“REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR”
AÑO 2011 -2012
ESCUELA “PEDRO PABLO LEMAITRE"  
YENU KAU SI AIKE AIKEN LEASHKEN KAREL 
(AMIGOS VIENEN LLEGANDO A SU CASA A VIVIR EN UN MANANTIAL DE AGUAS TRANQUILAS)  

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2011 - 2012
 NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Nº 1 : MARCO JURIDICO
El Reglamento de Convivencia Escolar de la escuela Pedro Pablo Lemaitre esta sujeto a derecho. Debe sustentarse de acuerdo a la Constitución Política del Estado de Chile, que en su articulo Nº 19, Nº 10 incisos 2 y 3 expresa que: “La Educación tiene por objetivo el pleno desarrollo de la persona en las distintas etapas de su vida. Los padres tienen el derecho preferente y él deber de educar a sus hijos. Corresponde al Estado otorgar especial protección al ejercicio de este derecho”. Del mismo modo el Articulo Nº1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos expresa: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y dotados están de razón y consciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”. También en la Convención sobre los Derechos del Niño en su Articulo Nº 2 dicho principio significa en el ámbito escolar que todos los niños, niñas y jóvenes son iguales, sin distinción alguna, independiente de la raza, el color, sexo, idioma, religión, la opinión política o de otra índole, de origen nacional ético, social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento a cualquier otra condición del niño, de sus padres o apoderados. Por último dentro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) la misión de la escuela Pedro Pablo Lemaitre “con un trabajo en equipo” proyecta alcanzar en sus alumnos aprendizajes de calidad basados en el valor del respeto y responsabilidad, orientadas por las Políticas Educacionales vigentes y de los derechos inherentes de las personas que nos permitan alcanzar los objetivos fundamentales (OF) y los contenidos mínimos obligatorios (CMO) de Pre – kinder a Octavo año básico, abierta a la integración de niñas, niños internos e internas en situación socio – económicas irregular y niños con necesidades educativas especiales (autistas, difásicos y dificultades auditivas) insertos en la sociedad cultural de nivel medio a bajo medio de la comuna de Punta Arenas. En concordancia con la actual etapa de la Reforma Educacional que a puesto énfasis en el sistema de aseguramiento de la calidad de la gestión escolar, que, en el presente reglamento se generarán condiciones en el área de Convivencia Escolar y apoyo a los estudiantes, a través del elemento de gestión “Existen normas difundidas y consensuadas con la comunidad educativa para regular conductas, relaciones y conflictos entre los distintos actores del establecimiento”. La escuela se compromete a mejorar procedimientos y/o mecanismos realizando acciones para consensual, difundir, aplicar y evaluar anualmente el Reglamento Interno de Convivencia Escolar y apoyo a los estudiantes, liderado por el equipo de Inspectoría, Orientación y E.G.E; del establecimiento. Siendo uno de los objetivos para alcanzar la misión “fortalecer la formación moral y valórica en un mundo de mutación y conflicto, como así mismo ser coherentes con las normas del Reglamento de Convivencia Escolar”. El presente reglamento es coherente con el Manual de las Buena Enseñanza.
Nº 2 : PROCEDIMIENTOS DICIPLINARIOS: Un procedimiento de resolución de conflicto, es una técnica que permite afrontar el conflicto para llegar a un acuerdo entre las partes y el mejor de los casos llegar a resolverlas. Por lo tanto, nuestro establecimiento abordará un conflicto utilizando la siguiente forma.  2.1 : NEGOCIACIÓN: Las personas implicadas en el conflicto dialogan cara a cara para llegar a un acuerdo, cada una expone su propio punto de vista, escucha el de la otra parte y esta dispuesto a ceder en algún punto para lograr el acuerdo.  2.2 : MEDIACION: Ocurre cuando las partes en conflicto no logran resolverlos y de mutuo acuerdo recurren a una tercera persona que lo ayuda a encontrar una solución. El mediador o mediadora, un par o una persona de nivel jerárquico o superior asumen un rol de facilitador sin tomar decisiones y sin intervenir en el proceso con sus propios juicios y opiniones.  2.3 : ARBITRAJE:  Ocurre cuando las partes en conflicto le piden a una tercera persona de la confianza de ambos, que tome la decisión:  Acerca de cómo resolver el conflicto, en este sentido el tercero actúa con poder y atribuciones.  Como un juez y ambas partes se comprometen a aceptar su decisión (Director, Inspector General, Jefe de U.T.P; Orientador, Profesor y Co docentes. Nº 3 : PROCEDIMIENTOS DISCIPLINARIOS  3.1 : Cuando se trate de un conflicto entre adultos de la Comunidad Educativa, los procedimientos a aplicar serán:  Negociación.  Mediación.  Arbitraje.  3.2 : Cuando se trate de un conflicto entre alumnos de pre-básica a cuarto año básico, se aplicará:  Arbitraje.  3.3 : Cuando se trate de conflicto entre alumnos de quinto a octavo año básico, se aplicará los procedimientos de:  Mediación.  Arbitraje.  3.4 : Frente a una situación conflictiva nuestro establecimiento aplicará la negociación como primera instancia, la mediación como segunda instancia y el arbitraje como tercera y última instancia para resolver un conflicto: Alumno – Alumno. Alumno – Profesor. Profesor – Profesor. Asistente de la Educación – Alumno. Profesor – Asistente de la Educación. Asistente de la Educación – Asistente de la Educación. Directivos – Docentes. Directivos – Asistente de la Educación. Directivos – Directivos. Profesor – Apoderado. Asistente de la Educación – Apoderado. Directivo – Apoderado. Alumno _ Apoderado. DERECHOS Y DEBERES DE NUESTROS ALUMNOS Nº 4 : DEBERES. 4.1. Asistir a clases. 4.2. Llegar puntualmente a clases en ambas jornadas. 4.3. Respetar y cumplir con la normativa del Reglamento de Convivencia Escolar. 4.4. Saludar con respeto. 4.5. Utilizar un vocabulario acorde con su calidad de alumno. 4.6. Usar correctamente el uniforme escolar y deportivo. 4.7. Presentar certificado médico y/o declaración de accidente escolar para poder rendir o eximirse de acuerdo a sus capacidades a través de distintos instrumentos evaluativos. 4.8. Tener una actitud solidaria frente a sus pares o de quienes requiera ayuda. 4.9. No copiar en evaluaciones. 4.10. Participar en todo tipo de eventos calendarizados o programados por el establecimiento. 4.11. Responder por el deterioro, daño o destrozo de los bienes del establecimiento. Si el bien es particular, el alumno no responderá al menos que sea sorprendido, y se hará la denuncia correspondiente. 4.12. Cuidar y mantener en orden útiles escolares, materiales de biblioteca, de las salas de clases, talleres y elementos de educación física y proyectos. 4.13. No agredir física y verbalmente a los miembros de la Comunidad Educativa. 4.14. Estar en conocimiento que toda falta reñida con la moral y las buenas costumbres, serán sancionadas según su gravedad. 4.15. Distinguir entre los momentos de recreación y actividades pedagógicas. 4.16. Portar en todo momento su Libreta de Comunicaciones, como único nexo válido entre la Escuela y el Hogar. 4.17. Al término de la clase y/o jornada, los alumnos no podrán abandonar el aula de clase, sin haber recogido sus papeles, ordenado el mobiliario y otros materiales que hayan utilizado. Nº 5 : DERECHOS 5.1. Ser escuchados por los demás miembros de la comunidad educativa, planteando dudas e inquietudes, para que su opinión sea tomada en cuenta, siempre y cuando sea con respeto. Derecho a opinar. 5.2. No ser discriminado. 5.3. Crecer sano, física, mental y espiritualmente de acuerdo a cada etapa de su desarrollo. 5.4. Respeto a la vida privada de acuerdo a la situación y contexto. 5.5. Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar. 5.6. Hacer uso adecuado de bienes y recursos de la escuela. 5.7. Desarrollarse en el área de las actitudes y habilidades sociales y valóricas. 5.8. Derecho a recibir educación. 5.9. Rendir evaluaciones diferenciadas en el caso que sea justificado. 5.10. Recibir ayuda en caso de necesidad. 5.11. Obtener el beneficio escolar de acuerdo a su requerimiento (Almuerzo escolar, Declaración de accidentes escolares, Pase escolar, Becas, etc.). 5.12. Participar de Actividades Extraescolares y/o talleres de acuerdo a sus intereses y aptitudes. 5.13. Participar en la elección del Consejo de Curso y/o del Centro de alumnos del establecimiento. 5.14. Fortalecer y respetar la diversidad, derechos de las alumnas madres, embarazadas. 5.15. Respetar los derechos de los alumnos con necesidades educativas especiales. (Agregado 22/10/2010). 5.16. Garantizar que ningún estudiante de nuestro establecimiento sea discriminado (a), por el estado civil de los padres (L.G.E. Articulo 11 Inciso 2°). (Agregado el 25/11/2011). DEBERES Y DERECHOS DE LOS APODERADOS Nº 6 : DEBERES. 6.1. Responder por el deterioro, daño o destrozo de los bienes del establecimiento realizados por el alumno (a). 6.2. Estar en conocimiento de que toda falta reñida con la moral y las buenas costumbres serán sancionadas según su gravedad. 6.3. Asistir a las reuniones de PP. y AA. y entrevistas sin alumnos. 6.4. Justificar inasistencias a reuniones, entrevistas, atrasos e inasistencias de su pupilo (a) en los horarios establecidos. 6.5. Apoyar y cooperar con las actividades que realice el colegio en beneficio de su pupilo (a). 6.6. Preocuparse en forma permanente de la conducta, rendimiento y presentación personal de su pupilo a través de entrevistas con el profesor jefe. 6.7. Respetar el orden jerárquico de los integrantes de la Comunidad Educativa ante un conflicto. 6.8. Utilizar la Libreta de Comunicación como nexo entre el hogar y el colegio. 6.9. Respetar los horarios de funcionamiento y de atención de apoderados del establecimiento en ambas jornadas. 7.0. Agregar a la hoja de matrícula que el apoderado responda por el deterioro, daño o destrozo de los bienes. (Agregado 22/10/2010). 7.1. Preocuparse de la higiene y presentación personal de su hijo o hija. (Agregado 22/10/2010). 7.2. No podrá ingresar al colegio con material olvidado por su pupilo. (Agregado 22/10/2010). 7.3. No deberá ingresar al interior del colegio en horas de ingreso y salida de su pupilo. (Agregado 22/10/2010). 7.4. Deberá esperar a su pupilo fuera de la puerta principal de acceso al colegio. (Agregado 22/10/2010). 7.5. Si el apoderado no asiste a reunión de curso, su pupilo no podrá ingresar a la sala de clases hasta que el apoderado no justifique su ausencia. (Agregado 22/10/2010). Nº 7 : DERECHOS 7.1. Conocer el reglamento de convivencia escolar. 7.2. Estar informado de las actividades que programe el colegio. 7.3. Estar informado con respecto al rendimiento y disciplina de su pupilo. 7.4. Ser escuchado respetuosamente frente a dudas o informaciones requeridas. 7.5. Tener reunión una vez al mes y evitar que sean suspendidas. (Agregado 22/10/2010). DEBERES Y DERECHOS DE LOS DOCENTES (Agregado 22/10/2010). Nº7. 6 : DEBERES. 7.6.1. Asistir puntualmente al establecimiento, a las clases y horarios establecidos por la escuela. 7.6.2. Respetar y cumplir con la normativa del Reglamento de Convivencia Escolar. 7.6.3. Tener un trato respetuoso con todos los miembros de la Comunidad Educativa. 7.6.4. Utilizar un vocabulario acorde. 7.6.5. Participar en todo tipo de eventos calendarizados o programados por la escuela que se encuentren dentro del horario de cada docente. 7.6.6. Avisar con anticipación en caso de ausencia y dejar material complementario de trabajo para los alumnos. 7.6.7. No agredir físicamente y verbalmente a los miembros de la Comunidad Educativa. 7.6.8. Completar periódicamente el libro de clases en cuanto a firmas y asistencias (subvenciones). 7.6.9. Cumplir con los Planes y Programas del MINEDUC y realizar su labor en concordancia con la misión y visión del Establecimiento. 7.6.10. Realizar reuniones de apoderados de acuerdo a la normativa del Establecimiento y evitar que sean suspendidas. 7.6.11. Preparar clases y/o planificaciones de acuerdo a lo estipulado por U.T.P. 7.6.12. Realizar entrevistas con padres y apoderados para informar acerca del rendimiento y disciplina de su pupilo. 7.6.13. Informar a los apoderados de las diferentes actividades que realiza el colegio. 7.6.14. Promover en nuestras prácticas pedagógicas, situaciones de sana convivencia escolar, siendo mediador de los conflictos presentados en el aula, favoreciendo al diálogo antes de ejecutar la sanción. 7.6.15. Comunicar a Inspectoría General, acerca de situaciones que sobrepasan los límites de convivencia dentro de la sala de clases. 7.6.16. Mantener una adecuada presentación personal. 7.6.17. Informar al Comité de Convivencia Escolar, la intervención de un conflicto y colaborar con sus soluciones. 7.6.18. Entregar oportunamente el material de los niños y niñas. 7.6.19. Entregar las notas a cada alumno (a) en forma oportuna. 7.6.20. Entregar evaluaciones y trabajos oportunamente. 7.6.21. Los días de formación o eventos en el gimnasio, debe estar cada profesor frene al curso que le corresponda. 7.6.22. Cada profesor debe preocuparse que el acto matinal sea motivador para el alumnado. Nº 7.6 : DERECHOS 7.6.1. Ser respetados por todos los miembros de la Comunidad Educativa. 7.6.2. Disponer de sus tiempos de descanso (recreos) sin interrupciones. 7.6.3. Derecho a estar informado de actividades relacionadas con el establecimiento y que se emanen de la SECREDUC y Corporación Municipal. 7.6.4. A ser reconocidos y valorados por su trayectoria profesional y antigüedad de la escuela por toda la Comunidad Educativa. 7.6.5. A ser escuchados ante el Comité de Convivencia Escolar, cuando sea enfrentado a una situación de conflicto, estableciendo los conductos regulares. 7.6.6. A denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo a sus derechos. 7.6.7. Respetar el horario de atención de apoderados (no cuidar cursos), siempre que el apoderado citado no concurra. 7.6.8. Si un apoderado le faltará el respeto a un docente, perderá la calidad de tal. DEBERES Y DERECHOS DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACION (Agregado 22/10/2010). Nº 7.7 : DEBERES. INSPECTORES DE PASILLO: 7.7.1. Cumplir con su horario de trabajo. 7.7.2. Velar permanentemente por la disciplina de los alumnos (recreos, pasillos, patio, baños), durante los recreos y mientras se desarrollan las clases. 7.7.3. Tener un trato amable con todos los integrantes de la Comunidad Escolar. 7.7.4. Comunicar a los apoderados mediante llamada telefónica enfermedad o accidente escolar. 7.7.5. No agredir física ni verbalmente a ningún miembro de la Comunidad Escolar. 7.7.6. Recibir las justificaciones, certificados médicos y entregarlos a los respectivos profesores. ENCARGADA DE BILIOTECA: 7.7.7. Será enviada a la sala de clases, cuando se haya agotado los recursos humanos (posee el título de Profesora de Educación Básica). AUXILIARES DE SERVICIOS MENORES: 7.7.8. Mantener el aseo de todo el Establecimiento Escolar. TECNICO DE EDUCACION: 7.7.9. Apoyar el trabajo de aula y del profesor especialista. 7.7.10. Apoyar en cualquier tipo de evento, cuando se requiera de sus servicios. Nº 7.7 : DERECHOS INSPECTORES DE PASILLO: 7.7.1. Recibir un trato cordial y respetuoso de todos los integrantes de la Comunidad Escolar. 7.7.2. El Asistente de Educación de acuerdo a su capacitación y conocimientos computacionales se integrará a las funciones administrativas. 7.7.3. Todo Asistente de la Educación podría atender a los cursos todo el tiempo que sea necesario, hasta que concurra un docente o directivo, dándole la actividad planificada de la clase. Nº 8 : JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA:  8.1. Funcionamiento del Establecimiento: De Lunes a Viernes de 07:30 a 18:45 horas (horario continuado)  8.2. De los alumnos: Jornada de la mañana: Kinder 08:00 a 12:15 horas. Primeros y Segundos 08:00 a 12:50 horas. Terceros a Octavos 08:00 a 13:00 horas. Jornada de la tarde: Pre – Kinder 13:00 a 17:15 horas. Primeros, Segundos, Terceros y Cuartos 14:30 a 17:45 horas (horarios diferidos). Quintos, Sextos, Séptimos y Octavos 14:30 a 17:45 horas (horarios diferidos).  8.3. Ante un imprevisto (corte de luz, agua, gas, ausencia de un profesor que no puede ser reemplazado por falta de personal, disposición de las autoridades de SECREDUC, Corporación Municipal, etc.), se agotaran todas las instancias para que los alumnos sean atendidos. Se procederá de la siguiente manera: a) Imprevistos como corte de agua, luz y/o gas, se consultará a las autoridades quienes autorizarán si corresponde enviar a los alumnos a sus hogares. b) Si falta un profesor (a) se agotarán todas las instancias para que los alumnos sean atendidos con el fin de evitar la suspensión de clases sistemática.  8.4. Toda participación de los alumnos en eventos competencias y presentaciones, se les comunicará por escrito al apoderado. En la autorización se indicará la hora, lugar y fecha con la debida antelación.  8.5. No están autorizados para salir de la sala a buscar libros de clases.  8.6. Los alumnos de Primero y Segundo año se retirarán de clases en la jornada de la mañana a las 12:50 horas. Los alumnos de Tercero a Octavos años se retirarán de clases a las 13:00 horas, después del toque de timbre, y saldrán acompañados hasta la salida, formados y acompañados con sus respectivos profesores. De igual forma en la jornada de la tarde.  8.7. El horario de atención de profesores deberá permanecer en un lugar visible (mural).  8.8. El horario de talleres deportivos y educación física deberá permanecer en el mural de extraescolar. Nº 9 : NORMAS SOBRE LA PUNTUALIDAD E INASISTENCIAS  9.1. PUNTUALIDAD Y ATRASOS: 9.1.1. Todos los alumnos deben ser puntuales al inicio de la jornada de trabajo. 9.1.2. Debe informarse y no desconocer u omitir los horarios establecidos en jornada de mañana y tarde. 9.1.3. Llegar atrasado significa una falta de respeto y responsabilidad. Los que incurran deberán presentarse en Inspectoría, serán registrados y se les otorgará un pase para ingresar a la sala de clases. 9.1.4. Al tercer atraso el apoderado justificará personalmente dichos atrasos y será registrado en la hoja de vida. 9.1.5. Aquellos alumnos que vivan en sectores separados y tengan dificultades para llegar oportunamente al colegio cuando las condiciones climáticas sean desfavorables, se otorgarán facilidades para ingresar sin contratiempo a clases. Habrá flexibilidad en la toma de decisiones.  9.2. DE LAS INASISTENCIAS: 9.2.1. La asistencia a clase en obligatoria en ambas jornadas. 9.2.2. Las inasistencias a clases en la jornada de la mañana como de la tarde y a las actividades programadas por el colegio, deben ser justificadas personalmente por el apoderado en Inspectoría en horario de atención de apoderados mañana y tarde. 9.2.3. Se considerarán inasistencias justificada solamente aquellos que están relacionadas con enfermedades, accidente escolar o casero que requieran reposo prolongado y/o fallecimiento de un familiar cercano. 9.2.4. Menos de un 85 % de inasistencias a clases sistemáticas, compromete su promoción al curso superior. 9.2.5. Por tal motivo el apoderado debe presentar en Inspectoría un Certificado Médico y/o Certificado de Accidente Escolar que acredite los días de reposo, diagnóstico, firma y timbre del profesional médico. Al momento de justificar debe acreditar los certificados correspondientes. 9.2.6. El profesor que esté frente al curso en la jornada de la tarde enviará el listado a Inspectoría de los alumnos ausentes, durante o al término de la clase, para evitar las interrupciones en la sala de clases. Nº 10 : PRESENTACION PERSONAL: Los alumnos (as) deberán al colegio en forma correcta y ordenada: 10.1 DAMAS: 10.1.1. Blusa Blanca 10.1.2. Corbata del colegio 10.1.3. Falda gris, 6 centímetros por sobre la rodilla. 10.1.4. Panty gris para desfiles escolares, licenciaturas y actos oficiales. 10.1.5. Calcetas grises 10.1.6. Zapatos negros de estudiante sin plataforma. 10.1.7. Chaleco gris. 10.1.8. Pantalón gris de vestir modelo estudiante. 10.1.9. Blazer azul marino con insignia. 10.1.10. Cintillo o colet de color azul, gris o blanco. 10.1.11. Buzo del colegio – polera, short y zapatilla para actividades Educación Física. 10.1.12. Parka de la escuela. 10.2 VARONES: 10.2.1. Camisa Blanca. 10.2.2. Corbata del Colegio. 10.2.3. Suéter Gris. 10.2.4. Pantalón Gris. 10.2.5. Calcetín Gris o Azul. 10.2.6. Calzado Negro Estudiante, sin plataforma ni accesorios. 10.2.7. Blazer Azul Marino con insignia. 10.2.8. Parka de la escuela. 10.3 OTRAS NORMAS ESTABLECIDAS. 10.3.1. Uso del delantal y/o cotona será obligatorio para los alumnos de Pre-kinder a 4º año Básica. La pre-básica usará el delantal tipo del colegio. 10.3.2. Las alumnas no usarán polainas. 10.3.3. En los actos oficiales las alumnas usaran faldas grises, medias grises y blazer con insignia y parka del colegio. 10.3.4. El corte de cabello será congruente a su condición de alumno y varón, no sobrepasará el cuello de la camisa. Por lo tanto no se permitirán cortes de fantasía. 10.3.5. El pelo teñido no estará permitido en alumnas y alumnos. 10.3.6. Por ningún motivo a las alumnas se les permitirá el uso de maquillaje. 10.3.7. La presentación personal requiere del aseo general del alumno (a) que involucre:  Uso correcto y ordenado del uniforme.  Cabello limpio y peinado libre de pediculosis.  Uñas cortas y limpias  Aseo bucal y corporal  Uso diario del pañuelo  Calzado lustrado  Útiles escolares bien presentados. 10.3.8. Los alumnos y alumnas no deberán traer al colegio: 10.3.8.1. Personal estéreo, MP3, MP4, Cámara digital, relojes, pulseras, aros colgantes, grabadora, celulares, juguetes, armas de fuego, arma blanca, elementos corto punzantes como cuchillos cartoneros, solventes, encendedor, fósforos, otros. Se prohíben los piercings y tatuajes. 10.3.8.2. No usaran o portarán mas dinero del que sea necesario, la escuela no se hará responsable de su pérdida, ni practicará investigación al respecto, referente al dinero y objetos indicados anteriormente. Todos los objetos que no deben traerse al colegio serán retenidos en Inspectoría y derivados al apoderado en forma personal. CONDUCTAS CONSTITUTIVA DE MALTRATO ESCOLAR 10.3.8.3. Si un alumno (a) es sorprendido (a) portando elementos corto – punzantes u otro que puedan dañar a terceros, se retendrá el objeto y se comunicará de este hecho al apoderado, advirtiéndole que se puede hacer la denuncia a Carabineros. Si esta situación se repite por segunda vez se citará y notificará en Inspectoría a los padres y apoderados. El establecimiento hará la denuncia correspondiente a Carabineros. 10.3.8.4. Si el alumno (a) es portador y/o consumidor de cualquier tipo de drogas u estupefacientes, aerosoles, solventes, se hará de inmediato la denuncia a Carabineros y se informará de inmediato a padres y apoderados. 10.3.8.5. Los alumnos (as) que presenten problemas de pediculosis, sarna, tiña, herpes o impétigo, serán derivados al Departamento de Orientación y seguirán el conducto regular. Los que no podrán ingresar al establecimiento, hasta presentar certificado de alta emitido por un Consultorio u Organismo competente. 10.3.8.6. En relación con la presentación personal de nuestros alumnos, se exige a todos los padres y apoderados marcar con nombre y apellidos el uniforme escolar y deportivo en un lugar que sea fácil su identificación, con el fin de evitar pérdidas o extravió de los mismos. (Agregado 22/10/2010). 10.3.8.7. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes de textos, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico . 10.3.8.8. Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos, cualquier conducta de maltrato escolar. 10.3.8.9. Promover el buen uso del celular, no se podrá usar en horas de clases, de lo contrario será requisado por Inspectoría General. Entregándole al apoderado. De ocurrir por segunda vez será devuelto hasta fin de año. 10.3.8.10. Retomar en horas de consejo de curso tema de hábitos: presentación personal, lenguaje, valores, cuidado de mobiliario, diario mural, aseo de la sala, buen usó de los equipos electrónicos. Nº 10.4.USO DEL BUZO ESCOLAR 10.4.1. Si el alumno tiene educación física, almuerza y en la tarde tiene taller deportivo, podrá usar ese día el buzo deportivo. 10.4.2. Si el alumno es del almuerzo escolar y tiene taller en la tarde, podrá usar el buzo deportivo ese día. 10.4.3. Si el alumno no tiene educación física, no almuerza y tiene taller deportivo en la tarde, no deberá usar buzo deportivo durante la jornada de la mañana. 10.4.4. Se adjuntará el listado del almuerzo escolar y el listado de talleres deportivos como evidencia. 10.4.5. En clase de educación física las zapatillas tienen que estar siempre limpia y en una bolsa en lo posible de género, con su nombre para su identificación y así evitar pérdidas. 10.4.6. Traer consigo útiles de aseo, toalla, jabón y polera limpia de recambio. 10.4.7. Las clases se realizarán en short y polera y n o con buzo deportivo para evitar su deterioro. 10.4.8. Las justificaciones por ausencias o exenciones son avaladas por certificados médicos. Nº 11: SISTEMA DE COMUNICACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ESTAMENTOS: 11.1. Equipo de Gestión Escolar (E.G.E) 11.2. Consejo de Profesores (administrativos) 11.3. Consejo Técnico de Profesores 11.4. Talleres de Reflexión 11.5. Talleres participativos de todos los estamentos del colegio. 11.6. Consejo de curso 11.7. Reunión del Centro General de Padres y Apoderados 11.8. Reunión del Sub – Centro de Padres y Apoderados. 11.9. Dirección del Colegio. 11.10. Inspectoría General 11.11. Consejo gremial. 11.12. Consejo escolar. 11.13. Consejo de seguridad escolar. 11.14. Consejo sindicato asistente de educación. 11.15. Comité paritario. 11.16. Centro de alumnos. 11.17. Entrevista de apoderados. 11.18. Unidad Técnico Pedagógico 11.19. Orientación 11.20. Alumnos 11.21. Padres y Apoderados. Nº 12 : MEDIOS DE COMUNICACIÓN: 12.1. Reuniones Calendarizadas 12.2. Lectura de Documentos 12.3. Libreta de Comunicaciones 12.4. Agenda semanal pizarrón sala de profesores 12.5. Panel entrada del Colegio 12.6. Murales de actividades de talleres. 12.7. Formación de los días lunes 12.8. Comunicación vía Telefónica, red fija preferentemente. 12.9. Archivo de documentos. Nº 13 : RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO (A) SOBRE ESTUDIO Y TAREAS 13.1. El alumno debe ser responsable y debe realizar su trabajo diario en cada jornada de clase. 13.2. Mientras dure su ausencia a clases o posterior a ella, el alumno (a), si no tiene impedimento físico y/o sicológico debe ponerse al día en relación a las materias tratadas, trabajos prácticos y evaluaciones. 13.3. Todos los alumnos (as) deben cumplir con las tareas asignadas; trabajos prácticos, desarrollo de guías, trabajos de investigación, lecturas de libros, en los plazos dados por los profesores, considerando las adecuaciones curriculares pertinentes en los casos de alumnos con N.E.E. 13.4. De no cumplir el alumno con sus compromisos será enviada una comunicación al apoderado y posterior citación con el profesor jefe, para concordar un compromiso del cumplimiento escolar del alumno. 13.5 En el caso de ausencias justificadas a una evaluación se le fijará una nueva fecha para administrar la prueba en U.T.P. y en caso de ausencia no justificada, será evaluado en U.T.P. cuando se reintegre a clase, fuera de horario de clase del curso respectivo. 13.6. Todos los alumnos deben consultar sus dudas en relación con sus aprendizajes. Se le otorgará las facultades del caso para ser atendidos por el profesor jefe, profesor asignatura y U.T.P. Nº 14: SITUACIONES ECONOMICAS QUE PUEDAN AFECTAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR: 14.1. Todo alumno (a) que tenga problemas de índole económica y que puedan afectar su rendimiento escolar o la continuidad del alumno en el colegio serán atendidas siguiendo el conducto regular (profesores jefes, orientadora, etc.). Se buscará instancia de solución. 14.2. Se otorgará facilidades y tiempo para la compra de útiles escolares. 14.3. Flexibilización en la dirección del establecimiento en el uso del uniforme escolar o prestar ayuda a través del ropero escolar. 14.4. El apoderado velará para que asista a clases con su uniforme escolar ídem con el buzo deportivo por los evidentes beneficios que su uso otorga. 14.5. La escuela velará para que a ningún alumno (a) incurra en gastos onerosos o que no estén al alcance del bolsillo del apoderado, la compra de materiales para realizar trabajos prácticos al interior del colegio. Se solicitarán elementos que estén al alcance del alumno y con la debida antelación. Se optará por materiales desechables o de fácil obtención. 14.6. No se aplicará ninguna sanción a los (as) estudiantes por incumplimiento de compromisos económicos, (cuotas mensuales, etc), contraídos con el establecimiento, por parte de los propios alumnos, padres, madres y/o apoderados (L.G.E. Artículo 11, Inciso 3° y 4°) (Agregado el 25/11/2011). Nº 15 : DE LA MATRICULA: 15.1. Nuestra escuela tiene autonomía para diseñar su propio mecanismo de matrícula. 15.2. Los mecanismos de matricula se ajustaran a las normativas emanadas del MINEDUC. 15.3. Los postulantes y sus apoderados deben conocer criterios y procedimientos que se utilizan para el ingreso de alumnos nuevos. a).- Carteles que indiquen proceso de matrícula. b).- Número de vacantes por curso. c).- Fecha de inicio de matricula. d).- Se reciben alumnos de acuerdo a los cupos disponibles. e).- Los alumnos que hayan presentado conductas inadecuadas, inasistencias reiteradas sin justificaciones y apoderados no comprometidos, será motivo de la condicionalidad escolar. Esta condicionalidad cesará cuando el alumno y/o el apoderado muestren una actitud positiva, dependiendo del caso. Nº 16 : NORMATIVA MATRICULA EDUCACION PARVULARIA: 16.1. No se exige requisitos mínimos para acceder a ella. No establece diferencias arbitrarias. No proceden exámenes de admisión de ningún tipo. 16.2. Para ser matriculado en el nivel de Transición 1, se requiere solamente que los niños o niñas tengan 4 años cumplidos al 31 de Marzo. Será facultad de la Dirección recibir niños y niñas que cumplen 4 años de edad al 31 de Junio del año lectivo. 16.3. Para ser matriculado en el nivel de Transición 2 se requiere solamente cumplan 5 años al 31 de Marzo. 16.4. Será facultad de la Dirección recibir niños o niñas que cumplan 5 años al 30 de junio del año lectivo. 16.5. Las edades se verifican con el Certificado de Nacimiento original. 16.6. La educación es gratuita, los aportes voluntarios surgen de los acuerdos que toman los padres y apoderados en reuniones de la Directiva General en concordancia con los Sub - Centros de cada curso. 16.7. Certificado de vacunas al día. 16.8. Dos alumnos integrados como máximo por curso. 16.9. De acuerdo al punto 16.6, tiene validez para la matricula alumnos de Primer a Octavo año Básico. (Agregado 22/10/2010). 16.9.1. Todos los alumnos (as) desde NT1 a 6to año Básico, tendrá derecho a renovar su matrícula, aún cuando su rendimiento escolar sea deficiente (Agregado el 25/11/2011). 169.2. Nuestro Establecimiento garantizará el derecho de los (as) alumnos (as) a repetir de curso en nuestro colegio, a lo menos una vez en cada nivel de enseñanza: Educación Básica y Educación Media (L.G.E; Artículo 11, Inciso 6°) (Agregado el 25/11/2011). Nº 17 : NORMAS SOBRE COMPORTAMIENTOS ESPERADO AL INTERIOR DE LA SALA DE CLASES, ENTRE LOS ESTUDIANTES Y ENTRE ESTUDIANTES Y DOCENTES: Nuestro establecimiento utilizará el siguiente procedimiento: 17.1. El profesor evitará por todos los medios posibles, que surjan entre los estudiantes al interior de la sala de clases la presencia de juegos que conlleven contacto físico y/o simulación de riña. 17.2. Las bromas que se hacen entre sí los estudiantes y que ha veces también se ve involucrado un profesor (a) es parte de la vida cotidiana. Se evitará que estos afecten ya sea a los alumnos y profesores, de lo contrario serán objeto de ridiculizaciones, humillaciones y descalificaciones, pasando a constituirse posteriormente en abuso hacia el afectado (a). 17.3. Habrá espacios de conversación y diálogo entre los alumnos y profesores – alumno, que permitan resolver conflictos, malos entendidos y/o desacuerdos. Estos espacios pueden ser durante la clase misma, pasillos, durante el recreo, la biblioteca, etc.; a la brevedad. 17.4. Se evitará toda forma de agresión, no solamente física, también aquellas conductas de discriminación o de marginación de un alumno (a) por características físicas, creencias, condición social, étnica, o por simple favoritismo, ya sea entre pares o entre profesores y alumno (s). 17.5. Todo profesor deberá mostrarse interesado frente a sus alumnos y no permanecerá indiferente frente a una situación problemática que lo afecte o los afecten. 17.6. Frente a sus alumnos el profesor mostrará rectitud, cordialidad, confianza, despojándose del abuso de poder frente a ellos. 17.7. Demostrará amplitud de conocimientos, frente a las materias de estudios, para responder con claridad y seguridad las consultas de sus alumnos. 17.8. Manejar un vocabulario formal al interior de la sala, entre alumnos, entre profesores y alumnos y demás funcionarios del establecimiento. 17.9. Los compromisos acordados deben cumplirse, siendo recíprocos entre alumnos y profesor. 17.10. Respetos a las personas. 17.11. Cumplimiento de revisión de tareas. 17.12. Respetar la calendarización de pruebas, comunicando los cambios de fechas oportunamente y que obedezcan a una causa de fuerza mayor. 17.13. Entregar pruebas y calificaciones (notas) en forma oportuna en un plazo de no más 15 días. 17.14. Deberá manejar adecuadamente una pauta de evaluación, acorde con el Reglamento de Evaluación del orden del 60%. 17.15. Nuestro establecimiento no aplicará expulsión, suspensión y/o cancelación de matrícula, por bajo rendimiento escolar, durante el año académico (L.G.E; Artículo 11, Inciso 3° y 5°). (Agregado el 25/11/2011). Nº 18 : NUESTRO REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR TIENE CARÁCTER FORMATIVO. Nuestra Comunidad Educativa debe sentirse siempre interpretada por el Reglamento que lo rige por lo tanto: 18.1. Debe generar un marco de Convivencia Adecuada. Pretende armonizar las interrelaciones y no alterarlas o deteriorarlas. 18.2. En su elaboración, discusión y acuerdos han participado los diferentes estamentos del colegio. 18.3. Siempre participarán en la revisión y modificaciones que se requieran, profesores, alumnos, padres y apoderados y asistentes de la educación. 18.4. Nuestra tarea es pedagógica y no punitiva por lo tanto se agotarán todas las instancias para reorientar las conductas cuestionadas de nuestros alumnos. 18.5. Se hará un seguimiento del o los alumnos involucrados a través de anotaciones registradas en los libros de clases, cuaderno de Inspectoría, citación del apoderado en la libreta de comunicación, rendimiento escolar, orientación, derivación en redes de apoyo. 18.6. Todos estos antecedentes previos conducirán a la elaboración de un informe final conductual del alumno (a) entregado por el profesor jefe. 18.7. Con las evidencias entregadas se cita al apoderado. Se le informa de la situación de su pupilo y le solicita al apoderado un compromiso de apoyo hacia su hijo y las reglas establecidas en el Reglamento de Convivencia. 18.8. Se aceptará que el alumno (a) apele en forma verbal cuando sea necesario comprometiéndose por escrito a cambiar la o las conductas negativas que presenta. 18.9. En caso de faltas gravísimas a la disciplina u otros se sugiere un cambio de ambiente escolar. Nº 19 : CON RESPECTO A LOS NIÑOS CON N.E.E. EL REGLAMENTO CONTEMPLA: 19.1. El establecimiento integrará niños con Necesidades Educativas Especiales correspondientes a atención de grupos diferenciales y alumnos con trastornos de la comunicación (disfasia, autismo y discapacidad auditiva) conforme al proyecto de integración que le rige. 19.2. Con relación al ingreso de los alumnos éstos deberán presentar documentación clínica especializada y actualizada que establezca él diagnostico, el que corresponda a algunas de las discapacidades señaladas. 19.3. En caso de que la Dirección del establecimiento, solicitase a los padres algún otro informe clínico, ya sea por poca claridad y/o dudas referentes al diagnostico o por tener sospechas de la existencia de algún déficit agregado (multideficit). Los padres deberán presentar los informes anexos que se le soliciten, el no hacerlo, será causal de la caducación de la matrícula. 19.4. En caso de confirmarse la existencia de un déficit asociado o que no correspondiese a los que son atendidos en el establecimiento, el menor será derivado al establecimiento y/o institución que le corresponda de acuerdo a su diagnostico integral, la decisión referida al establecimiento al que se derivará al alumno será tomada de común acuerdo con el apoderado. 19.5. Los alumnos con discapacidad, junto con sus padres serán informados por escrito de la opción de integración del menor y del tipo de atención que recibirá (apoyo en aula común y aula de recursos), por especialistas y/o técnicos en educación especial dependiendo de la opción y competencias del alumno integrado al Proyecto de Integración de la comuna. 19.6. En caso de presentarse alguna situación excepcional, tales como crisis emocionales en el caso de los alumnos autistas, difásicos el conducto regular a seguir será el siguiente: 19.6.1. Ubicar alguna de las profesoras especialista o técnico del área. 19.6.2. De no ser factible esta alternativa se llamará a los padres para que concurran a solucionar el conflicto. 19.6.3. De no ser factible ubicar a los padres en forma inmediata y conforme a la urgencia del problema, Inspectoría contará con la autoridad necesaria para dar solución inmediata a través de las instancias y medidas que consideren necesaria. 19.7. Los alumnos que requieran atención en aula, recibirán apoyo permanente de un técnico o especialista. En caso de ausencia de estas, la coordinadora del área velará por su reemplazo. Nº 20 : NORMAS SOBRE REQUERIMIENTOS ESCOLARES ESPECIFICOS: 20.1. Velar para que el tiempo sea ocupado eficientemente por el profesor correspondiente, o en su defecto, por quien lo reemplace. 20.2. Coordinarse con las actividades del sub sector correspondiente, de acuerdo con el horario de clases. 20.3. El proceso enseñanza – aprendizaje no puede ser interrumpido y el docente que reemplace a otro, puede cambiar la actividad planificada en el mismo Sub – nivel cuando la planificación no esté en forma oportuna y haya carencia de materiales. 20.4. A los alumnos se les dará actividades para el hogar como ser búsqueda de materiales o información para que posteriormente sean trabajadas en clases. 20.5. Las actividades tales como guías de estudios, tareas, trabajos prácticos, etc.; Se desarrollarán preferentemente en la hora de clases y se le entregará ocasionalmente breves tareas de refuerzo educativo y de investigación al hogar. 20.6. Se orientará al estudiante para que en el hogar elabore, en conjunto con sus padres y apoderados, un horario de estudio que le permita preparar sus materias y rendir pruebas fijadas por calendario. 20.7. Los estudiantes deben estar preparados ante posibles pruebas sin calendarización. 20.8. Habrá un perfil del alumno acorde a nuestro P.E.I. que permita ser seleccionado como mejor compañero, abanderado o escolta, alumnos de octavos años para postularse al Premio Consejo de Profesores. 20.9. En caso de ausencia del profesor del curso y/o asignatura, el curso será atendido por el personal que determine Inspectoría General. Nº 21 : DE LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS DE ALUMNAS EMBARAZADAS: 21.1. Será acogida en todos los ámbitos del quehacer escolar, psicológico- enseñanza aprendizaje, alimentación y salud. 21.2. Mientras el embarazo se desarrolle en forma normal, la alumna continuara en el establecimiento, hasta cuando lo estime conveniente, antes del parto. 21.3. Si el año escolar no ha finalizado, después del amamantamiento, las alumnas podrán reincorporarse y finalizar su año escolar como corresponde. 21.4. Será liberada del uniforme escolar. 21.5. Se otorgará todas las facilidades para ponerse al día en sus materias, pruebas, trabajos de investigación, etc.; con el apoyo del Departamento de U.T.P. Nº 22 :_ALUMNOS EN RIESGO SOCIAL: 21.1. Los alumnos (as) de pre básica hasta octavo año básico, en condición de riesgo social tales como: drogadicción, alcoholismo, abandono familiar, abuso deshonesto, violación, violencia intrafamiliar, maltrato físico y psicológico u otros, serán resguardados y/o protegidos, recibirán apoyo a través del Departamento de Orientación quien los derivará al especialista correspondiente de la red de apoyo del establecimiento, para continuar su año escolar. Nº 23 : RELACIONES ENTRE EL ESTABLECIMIENTO Y APODERADOS: 23.1. La libreta de comunicación es el nexo entre el apoderado y el profesor, que tiene la finalidad de informar, citar, comunicar avisos propios del quehacer escolar que debe traer diariamente. 23.2. Participación de los apoderados en el Centro General de Padres y Apoderados y Sub- centros. 23.3. Los padres y apoderados participan en forma libre y espontanea en actividades tales como: escuela para padres, talleres y charlas, elaboración P.E.I; PADEM, LEM, computación, Reglamento Convivencia Escolar, talleres de reflexión, actividades deportivas, recreativas y sociales y otras que organiza el establecimiento en beneficio de los educandos (bingos, rifas, etc.) 23.4. Los apoderados podrán integrarse a las tareas de apoyo, al profesor en aula, tanto en la preparación de materiales didácticos, como ornamentación y aseo, según las necesidades que establezca el profesor. El apoderado que goce de esta responsabilidad deberá portar una autorización escrita dada por el profesor y timbrada por Inspectoría. 23.5. Los padres y apoderados deberán cumplir con su rol de apoyo y colaboración al desarrollo del proceso educativo. 23.6. Los apoderados que no acaten las disposiciones contempladas en el siguiente reglamento y manifiesten actitudes contrarias como ser amenazas contra cualquier funcionario del establecimiento, falta de colaboración y compromisos con el establecimiento, falta de respeto, no seguir el conducto regular y/o alterar la sana convivencia de la comunidad educativa será citado por el E.G.E, de no revertir su actitud se solicitará cambio de apoderado. 23.7. Todo reclamo por escrito que formule el apoderado en contra de cualquier funcionario del establecimiento y que tenga que ver con situaciones relacionadas con el reglamento de convivencia escolar, deberá seguir el conducto regular: 23.7.1. Profesor. 23.7.2. Co – docentes. 23.7.3. Docentes Directivos. 23.7.4. Si el impase no se soluciona seguirá instancias paralelas como por ejemplo: Centro General de Padres y Apoderados. Dicho reclamo deberá estar plenamente fundamentado, respaldado y avalado su contenido. 23.8. Los padres y apoderados no están autorizados para ingresar a las salas de clases de nuestro establecimiento. 23.9. Debe haber una Asamblea General por semestre, dando a conocer por su importancia el Reglamento de Convivencia Escolar y Evaluación. (Agregado 22/10/2010). 24. De su difusión. 24.1. Un ejemplar de Reglamento de Convivencia Escolar, en poder del Centro General de Padres y Apoderados de la escuela Pedro Pablo Lemaitre y deberá enviar por su intermedio a todos los subcentros sin excepción. 24.2. Un ejemplar de Reglamento de Convivencia Escolar en poder del Cuerpo de Profesores. 24.3. Un ejemplar de Reglamento de Convivencia Escolar en poder del personal Asistentes de la Educación. 24.4. Un ejemplar de Reglamento de Convivencia Escolar en poder del E.G.E. 24.5. Un ejemplar de Reglamento de Convivencia Escolar en poder de Inspectoría General. (Agregado 25/11/2011). Nº 24 : NORMAS QUE REGULAN EL USO Y CUIDADO DE LA ESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO: El reglamento contempla que: 24.1. Todo deterioro, rotura o destrucción de un bien el establecimiento, hecho por el alumno voluntaria o involuntariamente deberá reponer en forma parcial o total el daño ocasionado. 24.2. Será responsabilidad de quien ordene transportar o cargar al alumno, bienes que ofrezcan riesgos como ser: computadores, televisores, equipos musicales, retroproyectora, data show, etc. 24.3. Está prohibido pintar grafitis en muros, baños, salas de clases o cualquier dependencia interna y externa del establecimiento. 24.4. Ningún alumno está autorizado para operar, manejar, manipular, tableros eléctricos, timbres, alarmas o equipos electrónicos, al menos que estén autorizados para hacerlo y será responsable quien lo autorice. 24.5. El curso se hará responsable de los bienes de su sala. 24.6. Cualquier rotura, deterioro o destrucción de un bien escolar, Inspectoría investigará la intencionalidad de la acción cometida. 24.7. Comprobada la participación de él o los alumnos en el hecho se citará al apoderado para que tome conocimiento. 24.8. Se dará los plazos necesarios para la reposición del bien, de común acuerdo entre el apoderado e Inspectoría General. 24.9. Se considerará la situación económica actual del apoderado para la toma de decisiones, para que no afecte la armonía y sana convivencia escolar. 24.10. De acuerdo a inventario, el mobiliario que utiliza cada alumno (a) mesas individuales, mesas bipersonales, sillas, en las salas de clases esta en relación directa con el numero de matricula efectiva de cada curso. Las mesas y sillas deben permanecer en las dependencias asignadas. Su retiro, traslado o mal uso es responsabilidad del profesor jefe o quien de la orden. No hay autorización de parte de la Inspectoría General para que el mobiliario sea retirado a excepción que la Dirección del Establecimiento lo requiera. El mobiliario debe estar marcado y señalar curso y el establecimiento. 24.11. Con respecto a los textos escolares utilizados por los alumnos de nuestro establecimiento, entregado a comienzo del año escolar por la Unidad Técnico Pedagógica están en relación directa con el número de matrícula efectiva en el momento de la entrega a cada curso. El profesor jefe junto a sus alumnos, velarán por cuidarlos, mantenerlos en buen estado, evitando su deterioro, rotura o extravió de dichos textos, en especial, los alumnos del segundo ciclo. Al finalizar el año escolar cada profesor jefe hará un listado con los nombres y apellido de los alumnos y la devolución de los libros entregados en Marzo del año en curso, en la U.T.P, de acuerdo a la matricula efectiva. Nº 25 : NORMAS QUE RESGUARDAN LA INTEGRIDAD PSICOLOGICA: 25.1. Si bien no se registran normas específicas, se resguardan la integridad psicológica ya que predomina un ambiente grato al interior de la comunidad educativa y que se refleja en el respeto, trato referente, responsabilidad, trabajo en equipo, ética y autonomía profesional. 25.2. La participación en eventos deportivos, olimpiadas de matemática, la apertura y culminación de proyectos logros en SIMCE, favorece la autoestima y la sana convivencia, por lo tanto resguarda la integridad psicológica entre los distintos medios de la comunidad. 25.3. En relación con las enfermedades infecto contagiosas se seguirá las siguientes normativas: 25.3.1. Detectados el problema en revisión semanal o quincenal en la sala de clases o otras dependencias de la escuela, con el profesor jefe, docentes, inspectores de internado, etc., se informará al docente encargado de salud, en este caso la señora Orientadora del establecimiento quien deberá verificar el tipo de enfermedad infecciosa (pediculosis, sarna impétigo, alergias, tiña). 25.3.2. Se citará al apoderado para que concurra al establecimiento y se le informará de las consecuencias negativas de las enfermedades infecciosas. 25.3.3. Se preocupará que tanto el apoderado como el alumno en cuestión no se sienta menos cavado en su persona por el hecho de haber contraído alguna de estas enfermedades y se le brindará el apoyo necesario para el tratamiento de parte del organismo de salud correspondiente. 25.4. El conducto regular será el siguiente: 25.4.1. Aviso telefónico o por escrito a través de la libreta de comunicación al apoderado, a través del profesor jefe. 25.4.2. Entrevista con el apoderado ante la posible enfermedad del estudiante por el encargado de salud (Orientación). 25.4.3. Concurrir el apoderado y el estudiante al Policlínico correspondiente para el tratamiento. 25.4.4. Presentar al colegio certificado de alta una vez finalizado el tratamiento. Nº 26 : RELACION DEL ESTABLECIMIENTO CON INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD: 26.1. La escuela realiza el Plan de Seguridad escolar y en su desarrollo es apoyado por bomberos, carabineros, asistencia pública y vecinos del sector. 26.2. La escuela mantiene relación con el Policlínico Mateo Bencur con programas tales como: Control a los Primeros años, atención dental 2º Nivel de Transición Kinder, Primeros y Séptimos años, salud mental a los alumnos de 1º Nivel de Transición a Octavos años, vacunación Primeros y Segundos años. 26.3. Se mantiene estrecha relación en caso de Accidentes Escolares con la Asistencia Pública del Hospital Regional. 26.4. Junta de Auxilio Escolar y Beca (JUNAEB), en las áreas de traumatología, oftalmología, otorrino, entrega de lentes, audífonos y tratamiento para la corrección de problemas de columna. 26.5. La relación de la escuela con CONACE es la prevención del consumo de drogas y alcohol en los alumnos. 26.6. Departamento de atención al menor de la Corporación Municipal, quienes brindan apoyo psicológico y social a los alumnos a través del equipo multidisciplinario perteneciente. 26.7. Los alumnos reciben apoyo del Club de Leones de Punta Arenas, en lo que se refiere a rehabilitación de niños con algún tipo de problemas físicos. 26.8. UMAG, a través de apoyo en el aula, de los alumnos en práctica supervisada de dicha institución. 26.9. FONADIS, a través del otorgamiento de audífonos a los alumnos con discapacidad auditiva de nuestro establecimiento. 26.10. Instituto Nacional de Deporte, en el apoyo de las diferentes actividades deportivas mediante proyectos presentados para el alumnado y por padres y apoderados (Club Deportivo). 26.11. Regimiento Dragones, Programa de Hipoterapia. 26.12. Universidad Santo Tomás, con alumnos en prácticas Técnicos en educación Especial. 26.13. Inacap. Nº 27 : NORMATIVA EN RELACION AL PROCEDIMIENTO DE EVALUACION DE FALTAS CONTEMPLA ESCUCHAR AL ALUMNO Y APODERADO. Todo estudiante que es expulsado de la sala de clases, taller, gimnasio, etc.; donde se estén realizando actividades curriculares, se contemplará los siguientes pasos a seguir: 27.1. Registrar la anotación en el Libro de Clases del curso (hoja de vida). 27.2. Deberá ser enviado a Inspectoría 27.3. Dialogar con él o los alumnos involucrados: Inspector, profesor, alumno, solicitar la presencia del Orientador, Jefe Técnico, Director si fuera necesario. 27.4. Escuchar al alumno. 27.5. Reflexionar sobre la falta en que incurrió o incurrieron. 27.6. Decir la verdad y reconocer su grado de responsabilidad. 27.7. Registrar observaciones en el cuaderno de Inspectoría. 27.8. Citar al apoderado de él o los alumnos involucrados. 27.9. Reconocer la inocencia o participación frente a sus apoderados, de los hechos que se le imputa. 27.10. Compromiso escrito del alumno de no vulnerar la norma establecida. 27.11. El alumno que sea reincidente en forma reiterada (más de 2 veces) en alguna situación de conflicto se le sugerirá en presencia de su apoderado un cambio de ambiente escolar. Esta medida se aplicará si el apoderado y el alumno así lo decidan. De lo contrario quedará sin efecto. 27.12. En casos especiales (reiterados) los alumnos que no trabajan en el aula la U.T.P; e Inspectoría pueden tomarlos en forma personalizada y periódica hasta lograr la superación del problema. 27.13. Establecer un compromiso escrito por parte del apoderado de aceptar el reglamento de convivencia escolar del establecimiento, mediante devolución de colilla firmada previo a la matrícula. 27.14. Se premian a los alumnos que mantienen buen comportamiento, son voluntarioso al colaborar con las actividades propias de la escuela (aseo del colegio, traslado de mesas y sillas en eventos que se realicen, etc.), colocándole una anotación positiva en el libro de clases y/o destacándoles en la formación de los días lunes en el acto matinal. (Agregado 22/10/2010). Nº 28 : LAS SANCIONES EN EL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR SERAN GRADUADAS Y PROPORCIONALES A LA FALTA COMETIDA. 28.1. De la recuperación de Estudio: 28.1.1. Repetir una prueba con mayor complejidad, si es sorprendido copiando. 28.1.2 Realizar un trabajo de investigación. 28.1.3. Trabajar en Guía de Estudio. 28.1.4. Ponerse al día en su materia de estudio. 28.1.5. Terminar trabajos inconclusos en Artes Visuales, Educación Tecnológica. Etc. 28.1.6. Dedicar tiempo al estudio y repaso de materia. 28.2. De Servicio Comunitario: 28.2.1. Reparar mobiliario. 28.2.2. Ayudar al personal de servicios menores en el patio o comedor. 28.2.3. Limpiar las salas, antejardín, etc. 28.2.4. Limpiar vidrios. 28.3. De Servicio Pedagógico: 28.3.1. Recolectar materiales a compañeras de Primer ciclo o cursos inferiores. 28.3.2. Ayudar a marcar cuadernos y recoger materiales en cursos inferiores. 28.3.3. Ayudar en atención de Biblioteca. 28.3.4. Ordenar libros en biblioteca. 28.3.5. Ayudar a dirigir actividades con alumnos de cursos inferiores. 28.3.6. Cooperar en la ornamentación de la escuela 28.3.7. Cooperar con el aseo de algunas dependencias de la escuela. Estos tipos de sanciones permitirán que el alumno/a tome conciencia de las acciones cometidas y que vulneren la norma establecida, se responsabilicen por ellas y cumplan compromisos de reparación, del daño ocasionado a costa de su propio esfuerzo. Se tendrá especial cuidado que las sanciones estipuladas en el Reglamento de Convivencia Escolar sea proporcionales a la edad del desarrollo del niño (a) joven. (Agregado 22/10/2010). 28.4. Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o sanciones disciplinarias: 28.4.1. Diálogo personal pedagógico y correctivo. 28.4.2. Diálogo grupal reflexivo. 28.4.3. Amonestación verbal. 28.4.4. Amonestación por escrito. 28.4.5. Comunicación al apoderado. 28.4.6. Citación al apoderado. 28.4.7. Derivación psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento, educación o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar). 28.4.8. Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas alcohólicas, las drogas o sustancias ilícitas. 28.4.9. Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo escolar a otros alumnos, ayudantía a profesores, asistencia a cursos menores, entre otras iniciativas. 28.4.10. Suspensión temporal. 28.4.11. Condicionalidad de la matrícula de alumno. 28.4.12. No renovación de la matrícula para el próximo año escolar. 28.4.13. Expulsión del establecimiento educacional, sólo aplicable en casos de especial gravedad, debidamente fundamentados, y luego de haber agotado todas las medidas correctivas anteriores, con pleno respeto al principio del debido proceso establecido en las normas respectivas. 28.4.14. Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas contempladas en normas internas, así como en la legislación pertinente. 28.4.15. Si el responsable fuera el padre o apoderado de un alumno, en casos graves se podrán disponer medidas como la obligación de designar un nuevo apoderado o la prohibición de ingreso al establecimiento. 28.4.16. Si el apoderado no asiste a reuniones, citaciones, etc.; su pupilo no ingresará a clases y permanecerá en la biblioteca o cualquier otro recinto de la escuela mientras se espera la concurrencia del apoderado. 28.5. Lo directores, inspectores y profesores y/o cualquier funcionario deberán denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la Comunidad Educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las Fiscalías del Ministerio Público o los Tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 e) y 176 del Código Procesal Penal. Nº 29 : CON RESPECTO A LAS NORMAS QUE RESGUARDAN LA INTEGRIDAD FISICA DE LOS DISTINTOS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD: Nuestro reglamento estipula: 29.1. Control estricto del ingreso de apoderados y persona ajena al establecimiento. 29.2. El teléfono en caso de emergencia funcionará entre las 13.00 a 15:00 horas en el Internado del Establecimiento. 29.3. Ningún alumno deberá portar elementos corto – punzantes, cadenas, manoplas u otros que atenten contra la integridad física de terceros. 29.4. Se harán revisiones sin aviso para que los alumnos no porten estos elementos. 29.5. De igual forma se hará si un alumno (a) lleva consigo: Cigarrillos, fósforos, pastillas, sustancias que sean consideradas sospechosas y que no clarifica su uso. 29.6. Se prohíbe el uso de cuchillo cartoneros para evitar accidentes entre los alumnos. 29.7. Se eliminaran constantemente escombros o cualquier material que entorpezcan el libre desplazamiento de los alumnos (as) en el patio exterior. 29.8. En los pasillos se colocan señaléticas que indican subidas y bajadas de escaleras, desplazamientos de los pasillos, uso de extintores, salida de escape, etc. 29.9. Las escaleras poseen goma antideslizante para evitar caídas de los alumnos (as). 29.10. Los alumnos al momento de salir a recreo abandonan la sala de clases y nadie debe permanecer en su interior. 29.11. Los baños se encuentran separados por sexo y sub – ciclo y las puertas de acceso siempre están abiertas. 29.12. Una vez a lo menos por semestre se pone en práctica el Plan de Seguridad Escolar. 29.13. Todos los integrantes de la comunidad educativa sin excepción participan de este simulacro y que obedece a una planificación de seguridad escolar. 29.14. Todo apoderado debe registrar un teléfono de red fija de emergencia. Nº 30 : GRADUACION DE LAS FALTAS: Nuestro Reglamento definirá y graduará las faltas en: 30.1. FALTA LEVE: Son actitudes y comportamientos que alteran el normal desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje, y que no involucré daño físico y síquico a otros miembros de la comunidad. Se considerarán faltas leves: 30.1.1. Atrasos reiterados (tercer atraso, citación apoderado). 30.1.2. Uniforme escolar y deportivo incompleto. 30.1.3. Indumentaria deportiva sin estar autorizada 30.1.4. Manifiesta falta de aseo personal 30.1.5. Olvido de materiales, no se recibirán materiales que lleguen después de las horas de clases. 30.1.6. Distraer a un compañero 30.1.7. Accesorios inadecuados (aros, colgantes, collares, cintillos o colet de colores distintos a lo exigido en el reglamento). Tres faltas leves, será citado el apoderado por el profesor jefe o de la asignatura, firmando el libro de clases. 30.2. FALTA GRAVE: Actitudes y comportamientos que atenta contra la integridad física y/o síquica de otro miembro de la comunidad escolar y el bien común, tanto como por acciones deshonestas que alteren el normal proceso de aprendizajes: Se considerarán faltas graves: 30.2.1. Empujar, tironear o hacer zancadillas. 30.2.2. Copiar en una prueba 30.2.3. Pegarle a un (a) compañero (a) 30.2.4. Hacer la cimarra. 30.2.5. Dañar el bien común (rayar, romper, etc.) 30.2.6. No asistir a actividades de colegio, previamente comprometidas. 30.2.7. Alterar el orden Público. 30.2.8. Obscenidades. 30.2.9. Vocabulario soez 30.2.10. Un accidente provocado intencionalmente. 30.2.11. Reincidencia en faltas leves se convierte en falta grave. 30.2.12. Portazos, gritos, subidas de tono, lanzamiento de objetos, envases de agua, gestos impropios. Registrar en el libro de clases y citación al apoderado en Inspectoría General. 30.3. FALTA GRAVISIMA: Actitudes y comportamientos que atentan gravemente la integridad física o síquica de terceros. Se considerarán faltas gravísimas: 30.3.1. Falsear una nota. 30.3.2. Abandonar el colegio sin estar autorizado. 30.3.3. Hurto 30.3.4. Robo 30.3.5. Daño físico con lesiones a terceros. 30.3.6. Tráfico de drogas y/o consumo de alcohol y cigarro. 30.3.7. Abuso sexual 30.3.8. Amenaza verbal, con insultos indecorosos. 30.3.9. Revista y material pornográfico. 30.3.10. Uso de armas blancas u otros. 30.3.11. Falsificar una firma o trabajo. 30.3.12. Agresión física y verbal al profesor, co docente, directivos. 30.3.13. Mantener relaciones sexuales en el interior o exterior del recinto escolar (Escuela – patio). 30.3.14. Sustraer documentos oficiales del colegio (libros de clases, timbres, libro de firmas, registros, etc.). 30.3.15. Ofensa a los símbolos patrios. 30.3.16. Reincidencia en faltas graves convierte en falta gravísima. (Agregado 22/10/2010). 30.3.17. Mal uso de Internet. Las faltas gravísimas en que se ve involucrado el alumno (a) quedará automáticamente inhabilitado para participar en cualquier evento, actividad, ceremonia, etc. Que por calendario escolar esté programada. Aquel alumno (a) de nuestro establecimiento educacional, que manifieste actitudes y comportamiento que atenten gravemente la integridad física o síquica de terceros (falta gravísima de acuerdo a nuestro Reglamento de Convivencia Escolar). Se registrara la falta gravísima en el libro de clases, y se aplicará una suspensión de clases por un periodo máximo de 48 horas, previa notificación y/o aviso al apoderado. De persistir su conducta negativa, se solicitará un cambio de ambiente escolar. (Agregado 22/10/2010). ARTICULO 4º. COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR. 3.1. Existirá un Comité de Sana Convivencia Escolar u otro organismo similar, que estará integrado al menos por un representante de cada uno de los siguientes estamentos: 3.1.1. La Dirección. 3.1.2. Los profesores. 3.1.3. Los alumnos. 3.1.4. Los padres y apoderados. 3.1.5. Los asistentes de la educación. 3.2. El Comité u órgano similar tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones: 3.2.1. Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano. 3.2.2. Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del establecimiento. 3.2.2. Informar y capacitar a todos los integrantes de la Comunidad Educativa acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar. 3.2.3. Designar a uno o más encargados de convivencia escolar. 3.2.4. Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia escolar. 3.2.5. Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o antecedentes relativos a la convivencia escolar. 3.2.6. Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras autoridades del establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada caso. 3.2.7. Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes. (Agregado 22/10/2010). ARTICULO 5º ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR: 3.3.1 Existirá uno o más encargados de convivencia escolar, quienes deberán ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comité de Sana Convivencia Escolar, investigar en los casos correspondientes e informar sobre cualquier asunto relativo a la convivencia. 3.3.2. Entregar al inicio de la matricula (mes de Diciembre) un ejemplar del Reglamento de Convivencia Escolar a cada apoderado. 3.3.3. El presente Reglamento de Convivencia Escolar, ha sido revisado, modificado y se han agregado nuevas normas a su formato y ha sido consensuado con la participación de Docente, Directivos, Padres y Apoderados, Asistentes de la Educación y representantes de los alumnos. DE ACUERDO A LA LEY 20.536, SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR, SE ENTENDERÁ POR: 1.- CONVIVENCIA ESCOLAR (Artículo 16 A) - La coexistencia armónica de los miembros de la Unidad Educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. 2.- ACOSO ESCOLAR (Artículo 16 B) - Cómo toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizado dentro o fuera del Establecimiento Educacional, por los estudiantes que, en forma individual o colectiva atente en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya que, por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición. - Todos los estamentos de nuestro Establecimiento Escolar, deberán propiciar la sana convivencia escolar. - Cualquier tipo de violencia física o sicológica que atente contra un (a) estudiante por cualquier integrante de la comunidad educativa revestirá especial gravedad. - Por lo tanto, todo hecho de violencia escolar que afecte a una alumna o alumno en cuestión deberán ser informada a los canales que corresponda (oficina 600 MINEDUC, Tribunales de la Familia, Fiscalía, Carabineros, etc). - Si no se adoptan las medidas correctivas pedagógicas o disciplinarias, de acuerdo al Reglamento Interno de Convivencia Escolar, podrán ser sancionadas las autoridades del establecimiento, de acuerdo a lo previsto en el Artículo 16 que entre sus acápites dice “El MINEDUC podrá aplicar multa de hasta 50 unidades tributarias, las que podrán duplicarse en caso de reincidencia. - Nuestro Establecimiento por ser escuela municipal subvencionada, garantiza la existencia y funcionamiento del Consejo Escolar, presidido por su Director don JULIO PRIMITIVO LLANOS SOTO y demás integrantes de dicho comité. - Nuestro encargado (a) de Convivencia Escolar, es la señora SILVIA AMPUERO SANCHEZ, quién será responsable de la implementación de las medidas que determine el Consejo Escolar. Las faltas cometidas por nuestros alumnos están graduadas en leves – graves y gravísimas. - Las sanciones pueden aplicarse a través de una simple amonestación verbal y/o consejería. - Cuando se involucran más de un alumno (a), se resuelven mediante la resolución de conflicto (negociación – mediación y/o arbitraje). - Se llama a los involucrados, se investigan las causas, se citan posibles testigos y de acuerdo a la gravedad de la falta del o los involucrados, se cita mediante comunicación escrita al o los apoderados. - A parte de los involucrados también intervienen los testigos oculares y más de un integrante del Equipo de Gestión. - Cada involucrado defiende sus posturas en presencia de sus apoderados. - Si hay reconocimiento de errores cometidos, se aplicará la sanción que corresponda: a) Amonestación escrita en el libro de clases, con firma del apoderado y compromiso de parte del alumno que no volverá a cometer otra falta. b) Suspensión de clases por 48 horas de acuerdo a lo estipulado por nuestro Reglamento de Convivencia Escolar. c) Si la falta es gravísima como ser acoso escolar que aparece en el legalmente definido más arriba. - Se investigará el hecho dentro o fuera del colegio. - Se buscará posibles testigos imparciales. - Se citará a los involucrados, agresor (a) y agredido (a) por separados. - Se registraran las observaciones y/o declaraciones de ellos en el libro de clases. - Se citará a los apoderados para hacer indagaciones sobre el acoso y si hay, se realizarán las derivaciones sicologías del o las afectados (as). - Sus declaraciones se dejarán registradas en el libro de clases. - Se reunirá el mayor acopio de informe (informe sicológico, denuncias, etc). - De concluirse que efectivamente hubo acoso escolar, se puede aplicar una suspensión mayor, cambio de ambiente escolar y/o cancelación de la matricula.